中国传统插花艺术源远流长，博大精深，是东方插花艺术的代表。因其具备端庄典雅的造型、富有诗意的画面、形神兼备的意境、师法自然的手法等特点，被世人所推崇和青睐。在其漫长的发展历史中，经历了六个阶段：公元220年前，即六朝以前就出现了插花的雏形，此阶段为插花的萌芽阶段。六朝时期（公元220年至581年）为初级阶段。隋、唐、五代时期（公元581年至960年）为普及兴旺发展阶段。宋、元时期（公元960年至1368年）为繁荣昌盛阶段。明至清末（公元1368年至1911年）为鼎盛阶段。清代以后的近百年，为停滞阶段。在过去的1700多年历史中，我国有关插花的著作不少，其中名气较大的有唐朝的《花九锡》，明朝的《瓶史》、《瓶花谱》、《瓶花三说》，清朝的《花镜》、《浮生六记》等，为我们研究、继承、发扬和推广中国传统插花艺术提供了宝贵的素材。

　　新中国成立后，特别是经历了30年的改革开放，各行各业蓬勃发展，呈现出前所未有的生机，插花界盼望已久的第一届全国插花艺术展于1990年10月在上海举行，标志着我国插花又走上了健康的发展道路，这是我国插花历史上的一个里程碑。从1990年第一届全国插花艺术展览开始到2008年第八届中国花卉零售业交流会止，近20年来，我国插花事业的发展经历了复苏和发展、提高和繁荣的不同时期，现已逐步走上了一条健康的可持续发展道路。

　　要做好普及和推广的文章，首先要了解我国目前传统插花的现状、包括取得的成绩和存在的问题，在此基础上，分析问题产生的原因，并提出解决的思路和对策。

　　中国插花事业在改革开放后，经历了近30年的发展，通过国家级和省级举办的各类花卉博览会、插花花艺大赛、插花艺术交流展等花事活动，取得了可喜的成绩。主要表现在：

　　一是促进了插花花艺水平的快速提高。经过近30年的努力，我国整体插花水平已有明显提高，大大缩短了与国际水平的距离，部分作品已接近世界水平。从近十几年来我国举行的插花花艺大赛和知名度与影响力颇高的“花之韵”上海国际插花艺术交流展上的作品来看，足以说明了这一点，也令国外同行刮目相看。

　　二是涌现了一批插花界的权威专家。北京王莲英、上海蔡仲鹃、广东王绍仪等3位花艺界前辈获得中国花卉报社授予的“中国杰出插花艺术家”荣誉称号，中国花卉协会和中国插花花艺协会授予王莲英、蔡仲娟、王绍仪、秦魁杰等4人“中国插花花艺资深大师”称号。浙江秦雷，上海谢明、王路昌、蔡俊清、丁稳林、梁胜芳，北京谢晓荣、王绥枝、张莲芳等9位国内插花界佼佼者荣获“中国插花花艺大师”荣誉称号。在2007年，浙江省花卉协会也评选产生了6位“浙江省插花花艺大师”。

　　三是出版了大量的插花书籍。短短的十几年，出版了百余种学术专著类、休闲娱乐类、南宫ng28大众科普类等多种类别的插花书籍和名师花艺演示光盘，大中专及职业学校的插花课教材和插花员（初级、中级、高级）职业资格培训教材等也陆续问世。

　　四是相继成立了插花花艺学校（院）。据不完全统计，国内已有几十所插花花艺学校（院），如上海、北京、广东等地走在了全国的前列。拥有插花员高级、技师的职业资格证书和高级插花员教师资格证书的队伍不断扩大，插花考评员的培训工作也在全国各地陆续展开。

　　五是开创了中国插花花艺事业新局面。通过大赛，我们提高了水平南宫ng28，开阔了眼界，看到了差距，积累了经验。我们曾多次成功举办了国家或国际级的插花花艺大赛，选手们创作的作品也屡屡在国际上获奖，见证了我们的实力、能力和水平，为开创中国插花花艺事业新局面奠定了扎实的基础。

　　在取得成绩的同时，我们也清醒地看到存在的问题，问题产生的原因是多方面的，有主观的，也有客观的；有宏观的，也有微观的，主要表现在：

　　一是普及宣传教学相对滞后。从1990年在上海举办的第一届中国插花艺术展到2008年在浙江杭州举办的第八届中国花卉零售业交流会止，期间的近20年，尽管每1至2年全国或各省都有插花花艺大赛，但每次大赛上，中国传统插花作品不多见，更多的是一些西方式或商业性的插花，且体量大、用材多、成本高，不宜作为大众商品走进千家万户，此其一。宣传方面力度也较小，除在一些专业性的刊物上如《中国花卉报》、《中国花卉园艺》、《花卉盆景》及有关网络上有宣传报道外，在受众面广泛的媒体上如报刊、广播、电台、杂志等很少看到或听到，此其二。培训教学方面也较落后，据笔者所知，全国或各省的插花培训教学大多是对插花艺术的全面授课和讲解，单独或专门化较长时间对中国传统插花进行讲授少之又少。在这方面，杭州可能走在了全国的前列，来自台湾的陈冠伶教授（系财团法人中华花艺文教基金会杭州办事处负责人）自2004年至今，在杭州一直致力于中国传统插花的教学，其学生有数千人，对传播和弘扬中国传统插花起到了棉薄之力，此其三。

　　二是重视关心支持力度不大。从主观上讲，有关部门或相关部门对中国传统插花艺术知晓不多、了解不深、关注不够，从而导致思想上还没有引起足够的重视。从客观上讲，受财力、物力、人力等多种因素的制约，对花事活动或插花展览的举办，常常会出现心有余而力不足或有激情有想法但难以实施的局面。

　　三是人才队伍建设重视不够。这里指的人才主要包括从事学术研究的理论型人才、实践创作的技能型人才、培训教学的师资型人才以及理论和实践兼备的复合型人才。四类人才中，除技能型人才相对较多外，其他三类人才则相当缺乏。人才队伍建设的滞后，严重影响了插花花艺事业的健康发展。

　　四是组织机构作用发挥不大。尽管有国家级组织机构或学术团体，如中国花卉协会、中国插花花艺协会、全国插花花艺培训中心、中国花店业协会、中国花卉协会零售业分会等组织，还有各省市级的花协、插花艺术研究会、插花艺术专业委员会等组织机构或学术团体。但据笔者所知，各机构或团体的人员配备不足，而且大多是兼职的。同时，创收困难、效益不好，日常运作的经费开支也较拮据，从而影响了它们应有作用的发挥。

　　五是架构之风盛行，传统插花相对萎缩。从改革开放30年国内举办的国家级插花花艺大赛来看，前10年左右，中国传统插花作品还比较多见，但随着境外团体参加的增多，西方式特别是架构式插花的流行，中国传统插花呈现相对萎缩的趋势，国内仅有北京、上海、江苏、浙江、山东等少数几个城市还坚守着创作中国传统插花的阵地。如再不引起重视和关注，要普及和弘扬中国传统插花就成为了一句口号、一句空话，我们将愧对先人、愧对子孙后代。

　　弘扬和普及中国传统插花是一项系统工程，涉及教育、宣传、引导、生产、消费等多个方面，就我国目前的国情而言，它是一个漫长的过程，需要通过各级各部门的相互配合、共同努力。对花艺界同仁来讲，既义不容辞，又任重道远。怎么办？从对插花花艺事业热爱和负责的角度出发，我们要拟定解决问题的决策，从管理学角度来讲，选择贯穿于决策的全过程，我们要针对问题选原因，针对原因选目标，针对目标选途径，针对途径选对策，只有这样，才能拿出切实可行的办法来解决存在的问题。

　　曾讲过：“改革开放最大的失误就是教育的失误。”笔者认为，中国传统插花的普及和弘扬同样也涉及教育相对滞后的问题。一个完整的教育体系应包括高等教育（注重的是理论知识的灌输和积累）、职业教育（强调的是技术技能的掌握和操作）、继续教育（关注的是良好心态的塑造、价值理念的提升、技能知识的更新）和基础教育（重点是基础知识的学习，包括基本的原理、定义花艺、概念、方式、方法等知识的理解和掌握）等四个层面。就目前我国插花艺术教现状而言，只要极少数的高等教育和职业教育涉及插花艺术的教学，而继续教育和基础教育几乎是空白。普及、弘扬和推广只能是纸上谈兵。正如中国插花花艺协会常务副会长、中国资深插花花艺大师王莲英教授呼吁的那样：“中国传统插花艺术应纳入大、中、小学教育体系”。同样，宣传工作的也明显滞后，只有在少数的专业刊物上偶尔有介绍，除网络外的大众媒体上很少有宣传或报道。因此，加大各个层面的教育和宣传力度，让更多的人了解、知晓并喜欢和热爱插花艺术是摆在我们面前必须解决的一项课题。